Oportunidades educación terciaria en el mundo
Oportunidades en la educación superior en el mundo para la EENI
Reducido acceso a la educación superior: e-learning (innovación disruptiva), facilitar el acceso a la educación
Oportunidades para la EENI.
- Oferta prácticamente inexistente de educación superior en negocios internacionales en muchos países, incluso en regiones como América Latina, África, Eurasia, América Latina y Oriente Medio
- Dividendo demográfico global. El fuerte crecimiento de la población en edad de acceso a estudios terciarios en los países en
desarrollo y en particular en los emergentes (colores azul claro y blanco en el mapa), no puede ser
atendido por las universidades locales (pocas, en general de mala calidad y sin suficientes recursos)
- Muchos países pequeños en vías de desarrollo no tienen capacidad suficiente para crear nuevas universidades que absorban la creciente demanda de educación terciaria.
- Amplios sectores de la población mundial desatendidos por las universidades tradicionales: profesionales en activo, discapacitados, pequeñas ciudades, mujeres, zonas rurales...
- Universidades tradicionales: mercado muy local (ciudad).
- Universidades tradicionales + E-learning. No han sido capaces de convertirse en actores globales (debilidad modelo de negocios, imposibilidad de adaptarse a las particularidades de cada país).
- e-Universidades. Sólo están accediendo al mercado local y a su país (falta de adaptación de contenidos e idiomas, además de ser multidisciplinares)
- Nueva generación digital que demanda cada vez más servicios educativos digitales e innovadores (por ejemplo, la capacidad de personalización o creación de valor conjunta) además de un nuevo tipo de relación con la Universidad.
- Idiomas locales. Necesidad de adaptarse al idioma local.
La educación superior en el mundo
Worldwide Opportunities in Higher Education
Opportunités
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