Problème : la déconnexion université-entreprise

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La déconnexion université-entreprise : un problème mondial

Solution EENI : incorporation des sociétés, des organisations et d’alumni dans le processus de formation.

Le problème en Afrique :

« Beaucoup de diplômés africains ne peuvent pas trouver des postes de travail en accord à ses capacités. Le chômage est endémique et la valeur économique d’un titre universitaire est en baisse continue. Pour mitiger ce problème potentiellement explosif, c’est nécessaire d’établir une interface soutenue entre l’université et le marché du travail » (Source : L’enseignement supérieur en Afrique - Union africaine)

Portail Afrique - EENI

Affaires en Afrique (Doctorats, Masters, Cours)

L’informe COTEC sur la R+D en Espagne :

72,9 % des interviewés (dirigeants, chercheurs) : « les universités et les centres publics en Espagne n’orientent pas ses activités de R+D aux nécessités technologiques des entreprises »
69 % affirment que « le système éducatif espagnol ne fournit pas des compétences appropriées pour les besoins des entreprises »

Les caractéristiques de la déconnexion université-entreprise

Déconnexion au niveau mondial entre l’université et l’entreprise, et en particulier avec le monde des affaires internationales.
1. La multidisciplinarité et le modèle d’affaires des universités traditionnelles leur gêne cette relation.
2. Incapacité d’identifier les besoins des entreprises au niveau mondial
Tendance des universités publiques à valoriser plus la recherche que l’éducation
1. Législation. En Espagne, s’exige 70 % de docteurs pour un master universitaire
2. Un bon chercheur n’est pas toujours un bon enseignant
3. L’enseignant doit consacrer de plus en plus son temps à la recherche et à l’organisation qu’à l’enseignement. Le problème de l’ « enseignant Power Point »

À l’EENI est essentiel de raconter avec des enseignants qui travaillent dans les affaires internationales.

Les nouveaux profils de travail demandés pour les entreprises

Les entreprises poursuivent des personnes avec la capacité de :

Travailler en réseaux transnationaux numériques et interculturelles
Prendre des décisions de façon autonome et en groupe
Auto-organisation

C’est difficile de trouver ces trois caractéristiques au modèle éducatif des universités traditionnelles.

Les conséquences de la déconnexion université-entreprise

Incapacité des diplômés pour trouver des travaux liés avec leurs capacités
Chômage élevé des diplômés, même endémique dans de nombreux pays
Dépréciation des titres universitaires
Des diplômés ayant peu ou pas de l’esprit d’entreprise
Petit nombre de projets d’affaires créés liés avec les universités

Enseignement supérieur à distance en Anglais University-Labour Market Disconnection Desconexión empresas Desconexão empresas

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